Superkoderzy
To ogólnopolski program edukacyjny Fundacji Orange, którego kluczowym elementem jest nauka programowania. Adresowany jest do szkół podstawowych oraz uczniów w wieku 9-12 lat. W czasie trwania programu dzieci uczą się programowania, podstaw robotyki i poznają świat nowych technologii.
Podczas spotkań przyszli SuperKoderzy uczą się programowania w praktyce i pogłębiają wiedzę. Rozwijają też kreatywność, umiejętność logicznego myślenia i pracy w zespole. Być może w młodych programistach rozbudzą się przyszłe zainteresowania zawodowe.
Programista to przecież zawód przyszłości!
Efektem pracy uczniów podczas zajęć jest samodzielnie złożony i zaprogramowany robot.
Mistrzowie kodowania
Program “Mistrzowie Kodowania” realizowany jest przez Samsung Electronics Polska we współpracy z Partnerami: Centrum Edukacji Obywatelskiej, Centrum Cyfrowym Projekt: Polska, Fundacją CoderDojo, Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego oraz Stowarzyszeniem „Rodzice w Edukacji” przy wsparciu grupy SuperBelfrzy RP. Celem programu jest popularyzacja nauki programowania w polskich szkołach.
O programowaniu
Programowanie uczy wielu umiejętności, które są kluczowe w dzisiejszym świecie – świadomego korzystania z technologii, analizowania informacji, wykorzystywania wiedzy w praktyce, kreatywności, samodzielnego dochodzenia do rozwiązań i pracy w zespole. Dzięki programowaniu młody człowiek uczy się rozumieć otaczający go świat i zachodzące w nim zmiany. Nie jest tylko biernym odbiorcą technologii, ale potrafi sam z jej użyciem realizować własne projekty.
Zależy nam na tym, aby tak ważna dziedzina współczesnego życia nie była zarezerwowana tylko dla wybranych. Chcemy pokazać, że nauka programowania może być przyjemna i łatwa – zarówno dla ucznia, jak i dla nauczyciela.
Zaczynamy od Scratcha
Pierwszym językiem, którego uczniowie będą uczyli się w ramach programu, jest Scratch, który został opracowany w Massachusetts Institute of Technology (MIT). Scratch jest środowiskiem przyjaznym uczniom szkół podstawowych, prostym w obsłudze, a przy tym bezpłatnym.
Scratch to intuicyjny język programowania, pozwalający uczniom tworzyć gry, pokazy multimedialne, historyjki i inne projekty. Jego niewątpliwą zaletą jest błyskawiczny efekt, jaki widzi uczeń po uruchomieniu stworzonego przez siebie programu . Ma to niebagatelne znaczenie, gdyż uczniowie oczekują szybkich rezultatów swojej pracy. Ten sposób nauki pozwala też utrzymać ich uwagę i motywację do dalszego zgłębiania tajników programowania.
W wersji 1.4 Scratcha można pobrać na swój komputer i korzystać z niego bez dostępu do Internetu.
Baltie – czyli sterowanie czarodziejem; Program Baltie to przyjazny i prosty program do nauki programowania, który nauczy dziecko twórczego myślenia i rozwinie kreatywność. Dzięki nauce podstaw tego programu z naszych podręczników (wyd. Migra), uczeń będzie mógł w łatwy sposób tworzyć własne animacje, które sprawią wiele radości i zapoznają z możliwościami, jakie daje Ci komputer.
Cyfrowobezpieczni
Podstawowym elementem cyfrowego bezpieczeństwa w szkołach jest wiedza i świadomość uczniów, ale także nauczycieli i rodziców na temat możliwych zagrożeń i ryzyka związanego z korzystaniem z Internetu i nowoczesnych narzędzi cyfrowych. Projekt Cyfrowobezpieczni.pl – Bezpieczna Szkoła Cyfrowa wymyślono po to, by skutecznie odpowiedzieć na problemy i wyzwania związane z bezpiecznym korzystaniem z zasobów cyberprzestrzeni w polskich szkołach. To szeroko zakrojona kampania na rzecz świadomego i bezpiecznego korzystania z Internetu obejmująca zajęcia i warsztaty dla uczniów, nauczycieli i rodziców.
Mleko i przetwory mleczne w szkole
Celem programu „Mleko w szkole” jest kształtowanie wśród dzieci i młodzieży dobrych nawyków żywieniowych .
Podczas pobytu w szkole uczniowie spożywają mleko białe i mleko smakowe o różnej zawartości tłuszczu, twarożki, sery i jogurty.
Warzywa i owoce w szkole
Uczniom biorącym udział w programie w programie “Owoce i warzywa w szkole” udostępnia się 2, 3 razy w tygodniu świeże owoce i warzywa (przygotowane do bezpośredniego spożycia, wystarczająco rozwinięte, dojrzałe, zdrowe) oraz soki.
Dzieci otrzymują jabłka, gruszki, truskawki, borówki amerykańskie, marchewkę, słodką paprykę, rzodkiewki, pomidorki i kalarepę oraz soki owocowe i warzywne. Każde dziecko uczestniczące w programie otrzymuje jednorazowo porcję składającą się z jednego produktu owocowego lub jednego produktu warzywnego. Owoce, warzywa oraz soki nie mogą zawierać dodatku tłuszczu, soli, cukru lub substancji słodzących.
Szkoła promująca zdrowie
Nasza placówka propaguje zdrowy styl życia, wyposaża uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia.
Prowadzi wszechstronną prozdrowotną edukację, włączając do działań prozdrowotnych zarówno uczniów, jak również rodziców.
Integracja szkolna
To cykl zajęć organizowanych na początku każdego roku szkolnego przez wychowawców klas z udziałem pedagoga szkolnego.
Głównym celem zajęć jest wsparcie procesu integracji i rozwoju relacji pomiędzy dziećmi. Udział w zaproponowanych grach i ćwiczeniach wpływa na wzrost spójności grupy rówieśniczej. Pozwala dzieciom lepiej poznać się nawzajem, przyjrzeć się relacjom, jakie nawiązali między sobą, a także doskonalić umiejętność współpracy. Zajęcia umożliwiają wzrost poczucia bezpieczeństwa w grupie oraz pozwalają na spojrzenie z nowej perspektywy na relacje w klasie.
Realizując autorski program zwracamy również uwagę na współprace z rodzicami i dlatego na początku każdego roku szkolnego organizujemy wycieczkę integracyjną dla dzieci, rodziców i nauczycieli, którzy wspólnie wędrując na beskidzkie szczyty z wypiekami na twarzy wykonują zaszyfrowane zadania i realizują namiastkę powyżej wymienionych celów.
Euroweek - szkoła liderów
Co roku nasi uczniowie, wraz z opiekunami, wyjeżdżają w trakcie roku szkolnego do Ziemi Kłodzkiej na 5-dniowy międzynarodowy program EuroWeek- Szkoła Liderów.
Program EuroWeek ma na celu rozwój zdolności intelektualnych, przywództwa, kreatywności, komunikacji oraz umiejętności interpersonalnych uczestników poprzez stosowanie różnorodnych technik i podejścia ponadkulturowego.
Językiem komunikacji jest głównie język angielski. Uczestnikami programu są grupy dzieci i młodzieży z różnych krajów europejskich
Celem programu jest zapewnienie intensywnego, o wysokiej jakości szkolenia, promującego wśród uczestników uczenie się i rozwój przez całe życie. Program kładzie nacisk na:
- Rozwijanie zdolności przywódczych
- Budowanie pewności siebie
- Promocję nauki języków obcych
- Rozwijanie zdolności komunikacyjnych w języku angielskim
- Integrację wielokulturową
- Budowanie przyjaźni i stałej współpracy pomiędzy uczestnikami i wolontariuszami z organizacji międzynarodowych.
Lekcje przedsiębiorczości
Jak nauczyć dzieci przedsiębiorczości, jak pobudzić je do kreatywnego myślenia i działania?
Program, ma na celu ukazywanie uczniom jak istotna w praktycznym funkcjonowaniu każdego człowieka jest wszechstronna wiedza, znajomość technologii IT, znajomość języków, kreatywność i otwartość na nowe wyzwania.
W ramach projektu uczniowie odwiedzają różne zakłady/firmy/przedsiębiorstwa, poznają jak w praktyce wygląda praca bankiera , lekarza, prawnika, cukiernika, piekarza, kontrolera lotów etc., jaka jest ich odpowiedzialność, z czym się borykają na co dzień, co daje im największą satysfakcję i radość z wykonywanej pracy. W szkole odbywają się spotkania z ciekawymi ludźmi, którzy osiągnęli sukces lub wykonują ciekawy zawód.
Uczniowie mają możliwość zadawania pytań, podglądania ‘od kuchni’ pracy specjalistów oraz przeprowadzania z nimi wywiadów.
Forest school
Koncepcja Forest School, jako sposobu bezpośredniego nabywania wiedzy o świecie naturalnym, narodziła się w Skandynawii w latach 50 – tych ubiegłego stulecia. Do dziś stanowi istotną część skandynawskiej podstawy programowej, szczególnie w Danii i Szwecji.
Obecnie dzieci spędzają o wiele mniej czasu na zabawach na świeżym powietrzu niż ich rodzice czy dziadkowie. Częściowo jest to spowodowane zwiększonym ruchem ulicznym, mniejszą ilością wolnej przestrzeni, gdzie dzieci mogłyby swobodnie się bawić oraz zwykłą obawą o ich bezpieczeństwo podczas pobytu poza domem. Dodatkowo, w dobie cyfryzacji, łatwego dostępu do rozrywek związanych głównie ze spędzaniem czasu przed telewizorem, komputerem, laptopem czy ipadem, brakuje czasu i niekiedy chęci na zabawy na świeżym powietrzu.
Edukacja leśna odgrywa bardzo ważną rolę w kształceniu młodego pokolenia. Od niej bowiem zależy, czy zachęcimy młodego człowieka do wyboru takiego stylu życia, który będzie przyjazny dla środowiska, czy też nie. Nawiązanie bezpośredniego kontaktu z przyrodą dostarcza nie tylko wrażeń i spostrzeżeń, ale oddziaływa również emocjonalnie, uczy poznawać, szanować i kochać przyrodę ojczystą.
Liczne badania pokazują, że uczniowie z leśnych szkół są często bardziej kreatywni, pewni siebie, zaradni, szybciej przyswajają wiedzę i są lepiej rozwinięci fizycznie niż ich rówieśnicy.
Nasi uczniowie klas 1-3 spędzają raz w miesiącu w lesie pół dnia realizując projekty bardzo brudzące ale inspirujące. Każda sesja Forest School prowadzona jest wyłącznie w języku angielskim, przez co uczniowie mają możliwość wykorzystania w praktyce nabytych umiejętności językowych.
Zajęcia w lesie dają naszym uczniom możliwość bezpiecznego podejmowania wyzwań przyrodniczych poprzez:
- aktywność fizyczną,
- kreatywne zajęcia,
- podejmowanie ryzyka,
- rozwijanie pewności siebie i wiary we własne siły,
- zdobywanie wiedzy o świecie przyrody,
- naukę pracy indywidualnej i współpracy z innymi.